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[创先争优在行动]我校化学与化工系学子考研达线率创历史新高

我校化学与化工系学子考研达线率创历史新高

 


 

不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。四年的辛勤努力,终于在2011年收获成功的硕果。据悉,今年我校化学与化工系毕业生为242人,考研达线人数86人,实际录取人数69人,考研达线率为35.5%,录取率为28.5%60%以上的同学考取的是国家985211院校,尤其是07级应用化学(3)班,全41人中30位同学参加考研,实际28人参加考试,27人达线,26人被录取,参加考试的录取率高达93%。其中还有不少寝室更成为人人考研、全体成功的“明星”寝室。花朵的盛开离不开泥土的滋润,化学与化工系学子的成功当然也离不开在背后默默付出的领导、老师们。同学们是怎么实现自己的考研梦的?带着好奇的心情,记者走进了化学与化工系的大门。

 


 

系党总支书记李钊:冰冻三尺,非一日之寒

“冰冻三尺,非一日之寒。”李钊书记先容说,化学与化工系在学校的大政方针引导下,牢牢把握2009年、2010年、2011年这三个“主题年”的机遇,抓建设,搞改革,促发展,全系各项工作日益迈上新台阶。

2009年是教风学风建设年,化学与化工系一手抓学风建设,一手抓教风建设,设立了学风督察组和教风督察组。班主任、辅导员轮流值班,严格要求学生早操和晚自习的出勤率,规范课堂纪律,学生出勤率也在各系中遥遥领先。由于没有固定教室,李书记戏言该系学生为上自习主动“抢”教室。2010年是质量提升建设年,系里建立班主任、辅导员听课制度,这是一个一举两得的举措。一方面,班主任、辅导员可以在听课中了解学生情况。另一方面也对教师的教学起着监督作用,督促授课老师提高教学质量。2011年是改革与建设推进年,化学与化工系将改革与建设的推进和创先争优活动相结合,提出建立了“学生成长导师制”(淮南电视台《淮南资讯联播》对此进行了采访报道)。为充分发挥教师在学生培养过程中的引导作用,使教师认真履行教书育人的职责,更好地对学生因材施教,培养具有创新精神和实践能力高素质的人才,促进学生个性发展,帮助学生全面成长,化学与化工系决定在学生中试行学生成长导师制。初步选聘4种类型导师,分别是科研导师、学业导师、学生干部导师、帮扶导师。各类型导师将由不同侧面,有针对性地引导学生。

化学与化工系系历来重视学生考研,为了提高学生的考研意识,系里经常召开四种形式的考研交流会:班级学风建设交流会、当年考研学生经验交流、往年考研学生经验交流、新进博士硕士讲座。同时通过抓学风,促考研,学生考研连年创新高。

 

考研的学生们:我的未来不是梦

在校、系领导的关怀和黄月琴班主任的引导下,我校化学与化工系07级应用化学(3)班在2011年的研究生考试中取得了优异成绩,大多数同学都实现了自己的考研梦。

考研是我一直以来的梦――梁春生

梁春生同学以总分424分,全系第一的好成绩考取了深圳大学应用化学专业。梁春生来自农村,由于家里经济状况不好,他暗下决心一定要考个公费研究生。考取大学后,他一直很努力学习,在大二就一次性通过了英语四六级考试。平时他也会主动去了解一些关于考研的信息情况,选择考研院校时,班主任建议他选择中国科技术大学,但是他却比较喜欢深圳这个城市,于是他最终选择了深圳大学,虽然不是公费的,但他说他会努力用自己的实力去赢得奖学金。

考研是我差点错过的梦――徐彪

徐彪考取的是东南大学有机化学专业。徐彪的英语成绩一直都不好,平时的英语成绩和英语四级成绩都很差,正因为如此他一直认为自己是不适合考研的。后来,班主任黄月琴为了提高学生们的学习成绩,在班里组织英语学习小组,徐彪抱着试试看的心态参加了学习小组,数月之后,他的英语成绩突飞猛进,并且顺利地通过了四六级考试。于是,他决定选择考研,并这样说过:“我不考就不考,要考就考个好的!”如今,他的梦想实现了。

考研是我从未想过的梦――艾龙

艾龙考取的是云南大学应用化学专业。艾龙曾经的想法是“打死都不考研”,可是后来受班主任黄月琴的影响以及班级浓厚的考研氛围的渲染,他发现自己原来的想法是可笑与幼稚的,考研或许才是自己最好的出路。于是,他毅然加入考研大军,争分夺秒地进行复习。

考研是具有极大挑战性的梦想――李涛

李涛考取的是上海交通大学法硕专业。李涛在大学四年期间主修的是应用化学,但是他本人一直对法律很感兴趣,平时也很喜欢翻看一些关于法律的书籍和刊物。后来,在班主任黄老师的引导与帮助下,他选择跨专业考法硕专业的研究生。他知道如果这个极具挑战性的梦想要成功,就需要多于常人几倍的努力与付出,同时还需要更强的自制力,因此他在平时的生活中也注意处处锻炼自己能力与耐力,一切都是为了自己的梦想。他的书本上有这样一段话:以初恋的激情和宗教的信仰去完成这场救赎!

他们用努力与汗水实现了自己的梦想,为未来埋下了美好的种子。大家始终坚信有梦想的人定会成功,付出定会有回报,大家的未来掌握在自己手中,她并不是虚无缥缈的梦。

 

班主任黄月琴:欢声笑语背后的风雨兼程

做好“后妈”不容易

黄月琴老师2008年开始担任07级应用化学(3)班班主任,那时候该班已经到二年级,所以在采访中她幽默地自称这一角色为“后妈”。为了让学生们在心里真正接受这个“后妈”,她做了一系列努力。首先,黄老师采用民主选举的方法选拔一批能把工作落到实处的班干部,使班干部成为老师与普通学生之间沟通的桥梁。她要求一个星期开一次班委会,两个星期开一次班会,在会上,同学们可以“不记名提意见”,即班干部对学生提意见或普通学生对班干部提意见,这些都通过不记名的方式,这一举措一方面使班干部对学生起到良好的监督作用,另一方面也促进了班干部队伍建设。在拥有一支良好的班干部队伍的同时,黄老师还采用了各个击破的措施。黄老师的办公桌上摆放着几本已被翻阅得很旧的笔记本,里面记载着班级里每个学生的基本信息,包括出生年月、父母工作及家庭经济水平状况等等。她总是会抽时间翻看这些笔记本,并且在适当的时间通过适当的方式和学生交流,了解学生内心的思想状况,即时帮助同学解决生活和学习中遇到的困难。黄老师还会给学生们带来惊喜,班上的每位同学生日那天都会收到她的祝福。

自己走过的弯路,不想再让学生走

黄老师从第一次班会开始,每次在会上都会建议同学们要尽量考研,因为结合自己和身边朋友的经历,她认为考研才是学生通向成功的捷径。为了让学生们在考研这条路上能走得更好,黄老师做了很多努力。例如,大二时,黄老师就开始有重点地提高学生们的英语成绩,激励大家争取在大二一学年通过英语四六级考试。她组织了由团支书和学习委员负责的英语学习小组,由小组牵头在每周的固定时间开展四六级模拟训练,并且黄老师还会邀请英语老师为学生们进行评价和引导,这一措施取得了显著成效。大三时,黄老师主要在总结上一届考研经验对班级考研学生进行改进的同时,还会通过各种方式在班级营造考研氛围,例如开讲座,播放相关视频等等。黄老师还告诉学生选择考研学校和专业时,一定要将兴趣与热门相结合,从全局进行考虑。

三年里困难与感动并存

从接任班主任到班级取得优异成绩即将毕业,已经有三年时间。黄老师说这三年里她也曾想过要放弃,毕竟一个班主任有太多复杂的事情需要处理,有时候学生还会误解自己的行为,常常有心有余而力不足的感受。但这些念头都是暂时的,因为每当遇到困难时黄老师都会回忆学生带给她的感动,以此来迅速打消放弃的念头。采访中,她欣慰地指着墙上挂着的画卷、十字绣,办公桌、窗户上摆放的各色盆景,说:“这些都是我的学生送的。有时候我晚上在办公室加班,学生还会主动给我送来晚饭。”

“我”还不够优秀

这次黄老师所带的应用化学(3)虽然取得了优异成绩,但她一直强调自己还有很多地方需要改进。首先工作方面,黄老师希翼以后能在实践中让自己的教学管理方法逐渐科学化,在摸索中不断前进。其次对于自身,她要求自己要不断提高个人学习能力和个人素质,以适应现代社会发展的需要。

黄月琴老师把工作当做事业经营,把学生当做自己的家人、兄弟姐妹看待,她始终用心对待所有学生,因为他始终坚信做到这些收获一定会大于付出。黄老师的细心、责任心、爱心深深打动了大家,大家也相信在黄老师的引导与帮助下,学生们一定会取得美好未来。

 

系主任鲍霞:人生难得几回搏

此次化学与化工系考研取得新突破,鲍霞主任感到非常欣慰。她说:“随着高等教育大众化时代的到来,本科生越来越多,考研是提升自身实力的一条重要途径,只有站得高才能看得远,系里一直很支撑学生考研。”考研的准备过程是对自身整体综合素质全面提升的过程,学生要学会整理、总结各科常识,统筹安排好时间,处理好考研与正常学习、工作的关系,调整好自己的心理,准确定位,正确认识自己等,即使最后没有考取,也是一段很宝贵的经历,是自己人生的宝贵财富。人生难得几回搏,爱拼才会赢,鼓励学生考研是系里一贯的宗旨。

化学是一门实验学科,系里在提高学生动手能力、专业素质方面做了很多努力。平时让学生多问自己几个“为什么”,好工作为什么要找你?你有什么优势和特长?让学生自我加压。系里还调整了人才培养方案。在专业课时不断压缩情况下,保证学科基础课和实验课时数,自编适合我校实际的校本实验教材,引导学生通过网络观看实验视频,提升学生实验基本技能。在高年级开设与实际结合紧密的专业实验,如合成常用精细化工产品(洗发精、粘合剂等),亲手制作陶瓷、玻璃制品,见证化学的神奇,提升学生兴趣,从被动学习变为主动学习。开展实验技能大赛、师范生技能大赛、规范字书写大赛、演讲比赛、数字文献资源常识技能竞赛等,促进学生综合能力提升。此外,学生进行科技创新活动时可以免费使用大型仪器(一般学校都是要收费的),每个学生科研项目都有引导老师,系里也为他们提供相应的实验场所。

通过科研技能训练,使学生掌握科学研究的过程和方法,能够初步掌握进行科学研究、论文写作的方法步骤,全面掌握进行科技活动必备的素质要求,激发学生的专业热情和学习兴趣,提高其与专业有关的综合素质以及创新能力,学生综合能力的提高使得他们在研究生面试中信心十足。

今年是学校“改革与建设推进年”,也是学校十二五规划开局之年。在谈到对本系未来的教学、科研的发展有什么样的思考和规划时,鲍霞主任先容说:一、实行导师制,对学生学业和科研进行全面引导。鼓励学生参与教师科研,资助学生发表科研和教学研究论文。二、进行教学名师、教坛新秀示范课活动,引导全体老师以他们为典范,全面提升自己的教学水平,以教风带动学风。三、修订校本教材,使之更能贴近我校实际,促进学生实践技能和能力全面提升。

 

媒体链接:

淮河早报:坚持想,创造考研奇迹

淮南资讯联播:澳门新葡萄京997755推行生成长导师制

 
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